La neurociencia aplicada a la Educación Física ha sido el tema de la mesa redonda celebrada en la sede de Colindres en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Cantabria (UC), un asunto cuyos estudios están demostrando que la actividad física es la materia de Educación que más puede incidir sobre aspectos neurológicos, apuntando a que su práctica en edad escolar hace que los jóvenes sean "universitarios más competentes".
Así lo ha dicho el moderador del encuentro y profesor asociado de la UC, José Gutiérrez, durante la mesa redonda en la que han participado miembros de la Universidad de Salamanca y de la Universidad Autónoma de Madrid; José Ramón Alonso Peña y Jaisalmer de Frutos Lucas, respectivamente, y la profesora de Educación Física y Formadora en Innovación en Educación Irene Pellicer Royo.
El moderador ha asegurado que muchos países europeos ya han apostado no sólo por el aumento de la Educación Física, sino sobre todo de la actividad física en el entorno escolar.
Además, ha subrayado que, gracias a "multitud de investigaciones", esos países se han dado cuenta de que "van a tener a universitarios y profesionales más espabilados y competentes haciendo más actividad física durante la época escolar".
En este sentido, ha explicado que se sabía que aumentando la dosis de práctica energética "se mejora mucho la plasticidad neuronal", pero ahora se certifica que a través de juegos que les motiven a hacer gran variedad de actividades también se mejora la toma de decisiones, ejecuciones, coordinaciones, etcétera,
Gutiérrez ha comentado que estos avances "están subrayando lo que ya se intuía" y haopinado que hay que dejar atrás la idea de que la Educación o la Actividad Física es secundaria en los planes educativos.
A la mesa redonda han acudido también el vicerrector de Cultura y Participación Social, Tomás Mantecón; la directora de Cursos de Verano UC, Marina Torres; la directora general de Deportes, Gloria Gómez y el alcalde de Noja, Javier Incera.
