El consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades, Sergio Silva, ha ensalzado "la calidad" del proyecto educativo del CEIP Magallanes, como un ejemplo de "integración y diversidad" gracias al trabajo conjunto de su claustro y equipo directivo.
Así lo ha manifestado en una visita al colegio, ubicado en el centro de Santander, con motivo de su 'Semana Cultural', que este año ha girado en torno a los géneros musicales.
Silva ha puesto en valor la tarea docente del centro, que cuenta con una línea educativa (desde los 2 años hasta 6º de Primaria) y 170 alumnos, y en el que la penetración de la población inmigrante alcanza casi el 70%.
De hecho, ha señalado el "magnífico ambiente y la inclusión" que se respira en sus aulas, donde el alumnado "naturaliza de manera increíble tener compañeros de otras nacionalidades, muchos de ellos de incorporación tardía, que se suman avanzado el curso", algo que ha achacado al "esfuerzo y voluntad" del profesorado, que ha contribuido a "hacer de esta realidad una virtud".
El centro comparte espacios con otros dos centros cercanos, el CEIP Antonio Mendoza y el CEIP Cisneros, lo que le hace "aún más peculiar", ha asegurado Silva, ya que el alumnado extranjero se polariza entre los tres centros, pero viene mayoritariamente a este.
Por ello, ha apelado a reflexionar para "buscar una integración mayor para que esa responsabilidad de integración no recaiga en un único centro".
Por su parte, la directora, Beatriz San Martín, ha agradecido la visita del consejero y ha coincidido con él en reconocer "el bajo nivel de conflictividad" del colegio, donde la diversidad, "lejos de constituir un problema", le otorga un "valor añadido" que aporta calidad y que hace al claustro sentirse "muy orgulloso" de formar parte del mismo.
Acompañado por San Martín y parte del equipo educativo, Silva ha recorrido varias aulas, donde ha conocido de primera mano las actividades de la 'Semana Cultural'.
Interpretaciones musicales, documentación sobre los géneros musicales y sus intérpretes y decoración alusiva al rock, country, rap, flamenco o los ritmos latinos conforman el programa, que ha permitido al alumnado ejercitar la memoria, la creatividad o habilidades emocionales a través de la música.
