El instituto La Albericia de Santander ha acogido este jueves la primera charla del proyecto FES (Formación, Educación y Sensibilización), que se extenderá a más centros educativos para prevenir conductas adictivas y sensibilizar sobre la importancia de encarar el juego de una manera responsable.
La iniciativa está impulsada por las Consejerías de Presidencia y Educación del Gobierno de Cantabria y la Plataforma de Juego Sostenible, que han diseñado un proyecto que se pondrá en práctica en la región centros de secundaria, bachiller, FP y entre los padres y madres integrados en las AMPAS.
Las consejeras Paula Fernández, de Presidencia, y Marina Lombó, de Educación, han asistido a esta primera charla, impartida por el comunicador Pedro Aguado, excampeón olímpico de waterpolo y experto en trastornos de la conducta y adicciones.
Fernández ha abogado por las políticas de prevención que "impidan que el ocio del juego en todas sus modalidades acabe siendo un problema" y ha destacado la implicación de la Consejería de Educación y de las propias empresas del sector de Cantabria, comprometidas con "todas" las medidas de juego responsable, impulsadas desde el Gobierno de Cantabria. Este compromiso "es el motor y el ejemplo de otra forma de trabajar y de conseguir resultados mejores", ha subrayado.
En este sentido, ha recordado las políticas de juego responsable que ha desarrollado Cantabria con el objeto de conciliar una actividad económica con la protección y el amparo de los menores y los más vulnerables, y que han culminado con la aprobación de un nuevo proyecto de Ley de Juego, ahora en tramitación en el Parlamento regional.
Según la consejera, estas normas e iniciativas de prevención demuestran que el Gobierno de Cantabria "no va a parar de trabajar en esta política integral que asegure un modelo de ocio sin riesgos", y ha insistido en combinar la labor regulatoria dentro de las competencias del Ejecutivo con la prevención e información en colegios, institutos y charlas divulgativas.
Respecto a Pedro Aguado, Fernández ha opinado que es "el mejor embajador" que podía tener este proyecto, por su experiencia y su capacidad de transmitir, lo que, a su juicio, ayudará "a afianzar los mensajes que consigan la protección de ese interés superior que representan los menores y los colectivos vulnerables".
Por su parte, la consejera de Educación y Formación Profesional ha recordado al alumnado que su vida está en continua transformación y que, además de formarse en materias académicas, cada día adquieren otro tipo de conocimientos "absolutamente imprescindibles" que conforman su personalidad.
"Pese a que la vida es aprendizaje constante, en esta edad estáis construyendo los cimientos de cómo seréis mañana. Estáis en una edad vital para la adquisición de conocimientos, pero también de valores, de conductas, de principios que os acompañarán siempre", ha añadido.
En este sentido, ha recordado que las adicciones comportamentales pueden convertirse en un problema muy grave entre los adolescentes españoles y una lacra que "hemos de erradicar y para la que es fundamental la prevención". "Es imprescindible adecuar la formación y la educación a la sociedad actual, a sus retos y a sus problemas", por lo que ha incidido en la necesidad de ser conscientes de que hay dos tipos de adicciones -con y sin sustancia- y que "ambas son igual de peligrosas".
En esa prevención ha destacado el papel fundamental que juega la escuela y las medidas adoptadas en el Plan de Acción Tutorial y el Plan Director que abordan, entre otras muchas cuestiones, la adicción al juego y el uso responsable de las redes sociales. Al tiempo que ha puesto de relieve la celebración de jornadas y actividades de sensibilización, una labor que se complementa con el trabajo "excepcional" realizado por la Consejería de Presidencia con el objetivo de "proteger a los menores a los más vulnerables".
Por su parte, la responsable de la Plataforma de Juego Sostenible, Cristina García, ha resaltado el apoyo del Gobierno autonómico a esta iniciativa y ha apuntado que Cantabria es la segunda comunidad, tras Andalucía, en la que se pone en marcha este proyecto, que incluye contenidos descargables por parte de los centros educativos.
