La Asociación Tolerancia Cero al Bullying en Cantabria ha manifestado que suscribe y apoya las conclusiones del informe elaborado por el sindicato docente ANPE, al tiempo que ha pedido realizar un estudio "más realista y profundo" de la situación en Cantabria.
En un comunicado, la asociación ha recordado "datos tan alarmantes" como los revelados la semana pasada por ANPE de que cerca al 10% de los menores escolarizados en centros de Cantabria entre 4º y 6º de Primaria afirman tener miedo de estar en diversos lugares de los centros educativos; o la frecuencia en el número de clases lectivas que afirman los menores no se pueden realizar debido a las actitudes disruptivas de sus compañeros.
También ha hecho hincapié en el reconocimiento por parte del informe de ANPE de la detección de numerosos casos de acoso y ciberbullying que existe entre los propios alumnos. Según la asociación, "es algo tan clamoroso que es preocupante la constante negativa de la realidad por parte de la Consejería de Educación".
La agrupación apoya la propuesta de la revisión de los protocolos y de forma más ambiciosa, pide un estudio más realista y profundo de la situación.
En opinión de este colectivo, la responsabilidad de esta situación no es única y exclusiva de los equipos docentes ni de la dirección de los centros, pero si está dentro de sus funciones el asegurar la prevención, la detección y la intervención adecuada que lleven a resolver de forma rápida y eficiente los casos que aparezcan con el único objetivo de minimizar los daños que los menores van sufriendo.
También es su función, ha continuado, incentivar la participación de la comunidad educativa, incluidas las familias en el "difícil proceso" de normalización de la convivencia. Porque "si las familias no logran sentirse parte del proceso educativo de sus hijos más difícil será que exista complicidad entre los distintos agentes que intervienen en la educación", ha argumentado.
"Creemos que todos queremos lo mismo, un entorno seguro para nuestros hijos, un lugar donde aprendan a convivir con los demás compartiendo los principios de respeto, tolerancia e integración, un lugar donde sean capaces de formarse y prepararse intelectualmente y personalmente, donde sus docente se sientan respetados y valorados. Solo nos falta ponernos de acuerdo", ha concluido.
